ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ:

Αρχικά υπάρχουν 51 νομοί οι οποίοι είναι δημιουργημένοι ένας προς ένα στην εφαρμογή metaverse. Αναλυτικά για κάθε νομό υπάρχουν 4 σκηνές στην αρχή της εμπειρίας που είναι η εισαγωγή και μας δίνει τις πληροφορίες για τον νομό(περιφέρεια, πληθυσμό, αξιοθέατο).Σε αυτές τις 4 σκηνές έχουμε επιλέξει να έχει ως background   φωτογραφίες του συγκεκριμένου νομού. Έπειτα στις υπόλοιπες σκηνές ξεκινάει το κουίζ μας. Το κουίζ αποτελείται από 3 ερωτήσεις και ο μαθητής έχει να επιλέξει ανάμεσα σε 3 απαντήσεις, το κουίζ είναι σχεδιασμένο έτσι ώστε να μην μπορεί κάποιος να χάσει διότι κάθε φορά που απαντάει μια λάθος ερώτηση τον οδηγεί πίσω στην ερώτηση. Τέλος μόλις καταφέρει να τελειώσει το κουίζ ο μαθητής θα πρέπει να πάρει μια κάρτα του χρώματος που θα του ζητηθεί. Οι εφαρμογές αυτές έχουν ξεχωριστά QR Codes και είναι κολλημένα το καθένα στην περιοχή στην οποία ανήκει πάνω στον χάρτη και θα πρέπει ο μαθητής να σαρώσει με το κινητό του τα QR Codes με την εφαρμογή metaverse για να ανοίξει την εμπειρία.

Βίντεο Εκπαιδευτικής Παρέμβασης: https://youtu.be/5WckCHdLfEI

ΘΜΔ19_ΟΜΑΔΑ_03

ΕΡΓΑΣΙΑ 5η (Group)

Ασβεστόπουλος Ηλίας 4385

ΣΚΟΠΌΣ ΚΑΙ ΣΤΌΧΟΙ:

• Σκοπός αυτής της εμπειρίας είναι οι μαθητές να πληροφορηθούν για το έτος ίδρυσης και τον ιδρυτή του Ιμαρέτ , για την αρχιτεκτονική του και την σημερινή του χρήση.
• Στόχοι αυτής της εμπειρίας είναι,να δοθεί το ερέθισμα στους μαθητές να εξερευνήσουν ιστορικά μνημεία της πόλης τους με διασκεδαστικό τρόπο, και να αναζητήσουν την ύπαρξη και άλλων στην περιοχή τους.

ΠΕΡΙΓΡΑΦΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ:

        Αυτή η εμπειρία αποτελείται απο 15 (δεκαπέντε) σκηνές.Αφιερώθηκαν 8 (οκτώ) σκηνές για επιλογή σωστής ή λάθους απάντησης με την χρήση πολλών εργαλείων της εφαρμογής.Επίσης εχουν δημιουργηθεί αυτοσχέδια frames για την άριστη απεικόνιση του εν λόγω θέματος.Τέλος για την μεγαλύτερη ευχαρίστηση του χρήστη ,αυτή η εμπειρία επενδύθηκε μουσικά.

 

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΑ:

  Δεν μπορούσα να επιλέξω σκηνή για λάθος απάντηση στο Text Input Scene.

ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΕΠΕΚΤΑΣΕΙΣ:

  Δωρεάν παροχή του Quiz στους επισκέπτες του ξενοδοχείου.

ΘΜΔ19_ΟΜΑΔΑ_03

ΕΡΓΑΣΙΑ 4η (group)

Παπάζογλου Παναγιώτης 4490

ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΌΧΟΙ:

• Σκοπός αυτής της εμπειρίας είναι ο μαθητής να παρακολουθήσει μια σειρά χρήσιμων πληροφοριών όπου το είδος το επιλέγει ο ίδιος,και με αυτό τον τρόπο να μάθει χρήσιμες πληροφορίες για τον τόπο του
• Στόχος του μαθητή είναι να παρακολουθήσει προσεκτικά αυτές τις πληροφορίες και στο τέλος μπορεί να επιλέξει να κάνει ένα κουίζ ερωτήσεων το οποίο είναι σχετικό

ΠΕΡΙΓΡΑΦΉ ΕΜΠΕΙΡΙΑΣ:

• Αυτή η εμπειρία χρειάστηκε αρκετές ώρες να κατασκευαστεί οπότε είναι μια εμπειρία πολύ προσεγμένη και πολύ ενδιαφέρουσα!Αρχικά υπάρχει μια επιλογή όπου ο μαθητής θα μπορεί να διαλέξει μια κατηγορία όπου θα θέλει να μάθει πληροφορίες για αυτή,στην συγκεκριμένη περίπτωση ο μαθητής έχει να διαλέξει ανάμεσα στην ιστορία του κάστρου της καβάλας και στα δομικά-αρχιτεκτονικά χαρακτηριστικά του!Αφού περάσει μια σειρά από διαφάνειες όπου δίνουν σημαντικές πληροφορίες ο μαθητής ζητείται να βγάλει φωτογραφία το μνημείο για το οποίο αναφέρεται η εμπειρία έτσι ώστε να αποθηκευτεί στον τοίχο,έπειτα του δίνεται η επιλογή είτε να τερματίσει την εμπειρία είτε να επιστρέψει στην αρχική είτε να παίξει το κουίζ,αν επιλέξει το κουίζ λοιπόν τότε ξεκινάει ένα μικρό κουίζ το οποίο έχει ένα βαθμό δυσκολίας 7 (1-10) και επίσης έχει 2 ζωές στην διάθεση του,η εμπειρία είναι έτσι στημένη έτσι ώστε να ελέγχονται όλες οι απαντήσεις που δίνει ο μαθητής!

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΑ:

• Αρχικά είχα ένα θέμα με τα backround και δεν μου τα εμφάνιζε,έστειλα μήνυμα όμως και με βοήθησαν στην επίλυση του προβλήματος

ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΕΠΕΚΤΑΣΕΙΣ:

• θα μπορούσα μελλοντικά να επεκτείνω το κουίζ είτε να βάλω περισσότερες κατηγορίες πληροφοριών
  
  
  

ΘΜΔ19_ΟΜΑΔΑ_03

ΕΡΓΑΣΙΑ 3η (group)

Παπάζογλου Παναγιώτης 4490

ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΌΧΟΙ:

• Σκοπός αυτής της εμπειρίας είναι ο μαθητής να παρακολουθήσει μια σειρά χρήσιμων πληροφοριών όπου το είδος το επιλέγει ο ίδιος,και με αυτό τον τρόπο να μάθει χρήσιμες πληροφορίες για τον τόπο του
• Στόχος του μαθητή είναι να παρακολουθήσει προσεκτικά αυτές τις πληροφορίες και στο τέλος μπορεί να επιλέξει να κάνει ένα κουίζ ερωτήσεων το οποίο είναι σχετικό

ΠΕΡΙΓΡΑΦΉ ΕΜΠΕΙΡΙΑΣ:

• Αυτή η εμπειρία χρειάστηκε αρκετές ώρες να κατασκευαστεί οπότε είναι μια εμπειρία πολύ προσεγμένη και πολύ ενδιαφέρουσα!Αρχικά υπάρχει μια επιλογή όπου ο μαθητής θα μπορεί να διαλέξει μια κατηγορία όπου θα θέλει να μάθει πληροφορίες για αυτή,στην συγκεκριμένη περίπτωση ο μαθητής έχει να διαλέξει ανάμεσα στην ιστορία του υδραγωγείου της καβάλας και στα χαρακτηριστικά του!Αφού περάσει μια σειρά από διαφάνειες όπου δίνουν σημαντικές πληροφορίες ο μαθητής ζητείτε να βγάλει φωτογραφεία το μνημείο για το οποίο αναφέρετε η εμπειρία έτσι ώστε να αποθηκευτεί στον τοίχο,έπειτα του δίνετε η επιλογή είτε να τερματίσει την εμπειρία είτε να επιστρέψει στην αρχική είτε να παίξει το κουίζ,αν επιλέξει το κουίζ λοιπόν τότε ξεκινάει ένα μικρό κουίζ το οποίο έχει ένα βαθμό δυσκολίας 7 (1-10) και επίσης έχει 2 ζωές στην διάθεση του,η εμπειρία είναι έτσι στημένη έτσι ώστε να ελέγχονται όλες οι απαντήσεις που δίνει ο μαθητής!

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΑ:

• Αρχικά είχα ένα θέμα με τα backround και δεν μου τα εμφάνιζε,έστειλα μήνυμα όμως και με βοήθησαν στην επίλυση του προβλήματος

ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΕΠΕΚΤΑΣΕΙΣ:

• θα μπορούσα μελλοντικά να επεκτείνω το κουίζ είτε να βάλω περισσότερες κατηγορίες πληροφοριών
  
  
  

ΘΜΔ19_Ομάδα_03 :quiz map

ΕΡΓΑΣΙΑ 2η

Μπαμπαλή Ανδρεάνα 4511

• Σκοπός και στόχοι:

Σκοπός της εμπειρίας αυτής είναι τα παιδιά να μάθουν να ξεχωρίζουν τα είδη των χαρτών,ενώ παράλληλα να διασκεδάσουν

• Περιγραφή:

Η εμπειρία αυτή περιέχει 5 σκηνές στις οποίες εμπεριέχεται ένα κουίζ ερωτήσεων, που αφορά την Α ενότητα της γεωγραφίας Ε' δημοτικού,την οποία έχουμε επιλέξει για την εργασία.Σε περίπτωση που απαντηθεί κάποια ερώτηση λάθος τότε η ερώτηση επαναλαμβάνεται,ενώ άμα απαντηθεί σωστά προχωράει στην επόμενη.Κάθε ερώτηση θα πρέπει να απαντηθεί μέσα σε 10'

• QR code:https://mtvrs.io/ProfuseBestNorthernelephantseal

• Προβλήματα που αντιμετώπισα:

Καθώς έκανα την εργασία δεν αντιμετώπισα κάποιο πρόβλημα,αντίθετα έμεινα ευχαριστημένη!

• Μελλοντικές Δυνατότητες:

Η εμπειρία αυτή μπορεί πολύ εύκολα με περισσότερες ερωτήσεις να αναπτυχθεί σε μια κανονική εφαρμογή με ένα ολοκληρωμένο κουίζ

ΘΜΔ19_ΟΜΑΔΑ_03

ΕΡΓΑΣΙΑ 1η 

Παπάζογλου Παναγιώτης 4490

ΣΚΟΠΟΊ ΚΑΙ ΣΤΌΧΟΙ:

• Σκοποί και στόχοι αυτής της εμπειρίας είναι με το που τελειώσει  ο μαθητής να του μείνει στο μυαλό  καλά ενότητα την οποία διδάχτηκε διότι μέσο αυτών των τρόπων μετάδοσης τα παιδιά μαθαίνουν πιο εύκολα!
• Αναλυτικότερα ο μαθητής θα πρέπει να γνωρίζει καλά τα είδη των χαρτών τα οποία υπάρχουν! 

ΠΕΡΙΓΡΑΦΉ ΕΜΠΕΙΡΙΑΣ:

• Σε αυτή την εμπειρία ο μαθητής θα συναντήσει έναν δάσκαλο ο οποίος θα του εξηγεί τι ήταν αυτό που σκάναρε,δηλαδή θα του λέει ότι πρόκειται να ακολουθήσει ένα κουίζ ερωτήσεων σχετικά με την γεωγραφία και ειδικότερα την πρώτη ενότητα το κεφάλαιο πρώτο και δεύτερο!Επίσης στο κουίζ αυτό υπάρχει ο περιορισμός των δύο ζωών,αν ο μαθητής κάνει δύο λάθη τότε η εμπειρία τερματίζεται!

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΑ:

• Δεν αντιμετώπισα κανένα πρόβλημα στην διάρκεια της εμπειρίας

ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΕΠΕΚΤΑΣΕΙΣ:

• θα μπορούσα να προσθέσω περισσότερες ερωτήσεις και να μεγαλώσω το κουίζ

μπορείτε πολύ εύκολα να δοκιμάσετε και εσείς την δικιά μου εμπειρία κατεβάζοντας την εφαρμογή metaverse και σκανάροντας αυτό το QR code!!

• Ονοματεπώνυμο: Ζάνταλης Βασίλης
• ΑΜ:4513
• Email:vasillis.zantalhs2000@gmail.com
• Τόπος καταγωγής :Καβάλα
• Ενδιαφέροντα : _